Ecouter un texte [1] lu par le maître, en restituer collectivement les éléments essentiels par un « déballage » collectif oral (spontané, semi-dirigé, puis dirigé) ; valider et compléter les propositions par une relecture du récit.
Ecouter un conte [2] lu par le maître, en repérer les étapes et les mettre en correspondance avec des images ; justifier les propositions.
Ecouter un extrait de ce conte et trouver l’image correspondant à cet extrait.
Ecouter un extrait de ce conte et trouver l’image correspondant à cet extrait.
Créer oralement une histoire inédite à partir d’illustrations de différents récits connus des élèves ; la dicter collectivement à l’adulte.
Ecouter un texte lacunaire (il manque le début, il manque la fin, il manque une étape intermédiaire…) lu par le maître, en percevoir le « blanc », proposer des solutions, justifier. Le texte original sera lu en fin de séance.
Ecouter le début d’un récit, en anticiper oralement une suite possible, la justifier. Le récit original sera lu en fin de séance.
Ecouter un récit lu par le maître, en repérer la structure en le rapprochant d’un texte déjà entendu.
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